课程介绍
针对明年高考，根据新考纲和新教材要求，进行高中各科课程全面、系统地强化辅导。
教学计划——
根据高考复读学生文化课的实际情况，针对新大纲要求，为高考复读生量体裁衣，设计了由浅入深，条理清晰，主次分明，循序渐进的教学方案。并精选和编写了大量难易适合的高考复习资料，让学生在一年的学习中最大限度地掌握高考大纲涉及的全部考试内容，助学生考入理想的大学。
考试安排——
按教学要求一周一小考，一月一大考，并定期组织期中、期末统一考试，高考前一模、二模考试参加地、市统考。通过考核随时了解每位学生知识掌握情况。
师资安排——
由熟悉新高考的优秀教师任教。他们不仅对新高考有深入研究，而且耐心、细致、责任心强，具有良好的师者风范。针对高考复读学生实际情况，安排全面系统、针对性强的各科辅导。
应品良校长
东阳市前程文化补习学校创办人、全国杰出校长、中华行业杰出人物、中国管理科学院学术委员会特约研究员。多次应邀赴北京参加“中国教育家大会”、“中国民办教育研讨会”、“中华各界行业杰出人物座谈会”、“中国管理科学大会”。他长期致力于教育事业，辛勤耕耘，积极探索，勇于实践，总结出一套针对高复学校的完整的教育教学管理制度。其创立的与众不同的“教学三步曲”、“考核三部曲”、“管理三部曲”为浙江高复之首创。其先进的管理理念，灵活的管理方法，产生了良好的管理效果，获得了师生的肯定和社会的赞誉。
招生对象——
应往届毕业生。为保证生源质量及良好的学习氛围，本校拒收以下几类学生：一、非本人自愿高复的；二、不能接受本校管理制度的；三、有不良行为习惯的；四、有严重的心理疾病的；五、其他不适合在本校就读的。
教学方式——
全日制上课，分班制授课。按选考科目及高考成绩分班，第一次选考前，教学重点为选考科目（因为第一次选考对高复学生极为有利，尽量保证选考科目一次性成功），同时兼顾语数英科目。第一次选考结束后，教学重点为语数英科目，同时兼顾第二次选考。优点：充分利用复读优势，保障学生充足的学习时间，同时让好生吃得饱，差生受得了。
奖励制度——
学校设立高分入学奖、学习进步奖、学期优秀奖等，鼓励学生努力学习。
帮困助学——
学校对学习成绩较好而家庭经济困难的学生可减免部分学费，对于各科成绩不平衡的学生，学校将进行针对性的设“小灶”辅导。
报名日期——
额满为止（周六、日不休息）。
东阳高复介绍——
“东阳高复”是教育之乡--东阳的响亮名片。曾经有十二所高复学校，吸引了全省一万多高复学生纷至沓来。随着高考改革及高校扩招，高复生逐年减少，省内大批高复学校纷纷关闭，东阳的高复学校也有原来的十二所减为目前的四所。在这样的大环境下，全省唯东阳前程高复学校逆流而上，不仅占据了东阳高复的半壁江山，并且成了浙江高复的龙头和标杆！
教学方面——
1、教学原则：教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻，训练为主线。
2、制订教学计划：各科教师都制订了详尽的教学计划，每个学生都有相应的学习计划。
3、提高课堂效益：课堂是教学的主战场，上课45分钟要精讲精评，不允许任课老师在课堂上让学生随意练习。
4、注重预习：任课老师必须提前向学生交待好下一堂课的教学内容，让学生预先准备，要求学生“带着问题听课”。
5、作业要求：任课老师课后必须布置作业，要求学生“平时作业考试化”。
6、布置作业不搞一刀切：要求基础较差的学生首先巩固基础题，再做中档题，避免在难题上浪费时间；基础好的学生重点放在中档题，并积极备战难题。
7、自习课：作业在自习课完成，由班主任坐班监督。要求早自习书声琅琅，其它自习课绝对安静，讨论在课外进行。
8、考试：一周一小考，一月一大考，模拟考试与高三同步。要求“平时考试高考化”。
9、考后书面总结：总结成功经验，分析失败原因，确定下期目标。班主任负责监督，校领导负责检查。
10、抓牢几个关键环节：做好课前预习——带着问题听课——完成配套练习——问题当天解决。
11、课程安排体现“三步走”：夯实基础，实现和谐发展→凸显优势，实现自我发展→超越目标，实现跨越发展。
12、注重学生扬长补短：为解决学生科目不平衡问题，学生可以自主报名参加集体补课或个别补课。
13、重复训练：任课老师对学生作业中出现错误概率较高的题目要对学生进行反复训练，以提高学生解题的正确率。
14、重视错误:每个学生每科都要有一本“错题集”，要求学生平时常反思，考前必回顾。
15、课堂教学注重能力提高：
（1）识记运用能力。记住并能灵活运用才是真正的知识。
（2）理解概括能力。理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点、考查点及命题意图。
（4）答案还原能力。答案从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。内化技巧方法，然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。通过听课，搞清自己的思维方式及解题思路是否存在问题。
（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中，做到触类旁通。
（8）分析创新能力。分析问题、解决问题是答题的关键，但其方式方法不能局限于传统的思维模式，有创新才能有更大的提高。
（9）书写表达能力。书面表达能力的提高，体现在考试中的效果就是增加分数。
管理方面——
1、聘请优秀教师：本校聘请的任课老师必须要有丰富的高考教学经验。研究生学历的教师至少带过学生高考三届以上；本科学历的教师至少带过学生高考五届以上；学生满意率90%以下的教师不得聘任。
2、通过“五查”监督教学质量：一查教学计划制订情况；二查教学计划落实情况；三查教师备课情况；四查教师的上课质量；五查学生对教师的满意度。
3、教师待遇与教学质量挂钩：教师工资由40%基本工资与60%考核工资组成，考核工资包括：出勤率、坐班率、学生满意率、学生成绩提高率、学生违纪违规率、三项竞赛得分率等十几项内容。
4、掌握学生动态：班主任每个月至少有一至二次与每个学生进行一对一沟通交流谈话，及时掌握学生的学习、生活及心理动态。
5、管理模式：校长、分管领导、班主任及学生干部分级管理，各阶层责任明确，职责分明。
6、每周有例会：汇报总结上周工作情况，安排部署下周工作。
7、切实可行的规章制度：如《学生一日常规》、《课堂与自修制度》、《作业制度》、《请假制度》《寝室制度》、《门卫制度》、《财务制度》、《卫生与安全制度》、《违纪处罚条例》等等。
8、作息安排：小长假一概上课，平时小周休息半天，大周休息一天，隔周轮番。除休息天白天外，其它时间学生均不得外出。既有效利用时间，又确保学生安全。
9、学生请假：要有充分的理由，并经班主任同意后填写请假单，由分管领导签字，必要时要经过家长同意。
10、重点控制的学生违纪行为：一、带手机；二、谈恋爱；三、吵闹打架；四、打牌赌博；五、擅自外出。
11、安全管理：在重点控制“五项违纪行为”的基础上，着重排查安全隐患。定期查与不定期查相结合，明查与暗访相结合。
12、寝室管理：学校分管领导及班主任全部住校，并分男女教师与学生住同一楼层，便于学生管理及突发事件的处理。
13、严爱相济：对违纪违规的学生必须严肃处理，同时也会做好学生的思想教育及心理疏导工作，以免学生因为受处罚造成心理阴影，从而影响学习。
14、师生关系融洽：“学习上是导师，生活上是朋友”。学校的理念是：把每个学生都当成自己的孩子！
15、提倡快乐学习：开展多种形式的活动，缓解学生的学习和心理压力。
生活方面——
1、总体布局：学校吃、住、学、运动、购物、画室、琴房等设施完善，布局合理。
2、学校食堂：卫生整洁，设施规范；食品新鲜，品种齐全；层层监督，安全放心。
3、学校超市：基本生活用品齐备，价格合理，购物方便。
4、学生寝室：结构布局合理，卫生间、空调、风扇、热水等设施完备。住房人数有多种选择。
5、教室：宽敞明亮，全新的课桌椅美观大方，空调风扇等设施齐全。
6、自助洗衣机：解决了学生洗衣的烦恼。
7、运动场所：篮球、排球、羽毛球、乒乓球、台球等活动设施齐全。学生在课外进行适当体育活动，既增强体质，又舒缓压力。
8、学校交通：学校位于市区，生活便捷，交通方便。高考、选考时学校组织专车来回接送。
9、医疗保障：学生有平安保险，平时遇学生身体不适，可送医上门，老师或同学也会帮助送医买药。
10、心理辅导：学校配有心理指导老师，学生的心理问题能得到最大限度的解决。
11、探亲会友：上课期间，禁止外人探望，以免分散学生的学习精力，家长来访需事先与老师取得联系。
12、帮困助学：家庭困难的学生会能得到学校和老师的全力帮助。
13、对学生禁止的生活行为：穿奇装异服；留古怪发型；上课穿拖鞋背心；男女生互串寝室；不按时就寝、起床；不讲究个人及公共卫生；其它不文明行为。
14、提高素养：学校管理严格，易于学生改掉生活陋习，养成良好习惯。生活有规律，身心更健康。
15、和谐校园：学习氛围浓郁，同学关系融洽，校园生活和谐。
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